Review Jurnal

JUDUL                       : Multimedia Pembelajaran Mata Kuliah Sistem Iinformasi Manajemen.

JURNAL                    : VOL 6 Nomor 1, April 2010, ISSN 1414-9999.

EDISI/TAHUN          : 2010.

PENULIS                   : Charisna Atmadji , M. Arief Soeleman.

                                     Pascasarjana Teknik Informatika Universitas Dian Nuswantoro.

REVEIWER               : Rizki Maulidi Azis (1D114202).

ABSTRACT

Management Information System is compulsory subject that is taken by economic faculty students. Ability and time in learning to this subject to be their relatively constraints, so that there is a need to develop learning method associating with Information Technology development in multimedia. Computer is an electronic device that can do some jobs or tasks, such as inputting, processing is as its instructions, saving these instructions and their outputs. Furthermore, the computer may restore the output as information.Multimedia computer is a shape of technology information that its capability can perform texts, graphs, animation, sound a video. All these things can be used in processing learning media, in this case for Management Information System subject. The media to be made in order to the subject is more interesting, motivating students, and activating the five senses. To fulfill these criteria, the media must be made in animation program that is a technique and process construct movement for unmoved objects. Based on trial or test application the media with multimedia technically, the result is students much better in learning and it can motivate students to study more enthusiastic for the subject.

Key words: pembelajaran, multimedia, management information system.

Lanjut

1.      LATAR BELAKANG

Standar kompetensi Universitas pada mata Kuliah Sistem Informasi salah satunya adalah: Pemahaman mendalam konsep, pengetahuan, yang meliputi Sistem Informasi Manajemen. Kedudukan Sistem Informasi Manajemen (SIM) dalam pelaksanaan perkuliahan di Fakultas Ekonomi menempati posisi yang signifikan dan strategis mengingat fungsi utamanya yang akan mengelola seluruh data/informasi perkembangan maupun hasil-hasil pelaksanaan kegiatan di lapangan. Melalui SIM diharapkan akan menjadi sarana yang efektif untuk memonitoring dan mengevaluasi pelaksanaan serta hasil kegiatan proyek secara keseluruhan. Pada akhirnya, akurasi data serta informasi yang dihasilkan dari SIM tersebut diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi pengambilan kebijakan dan keputusan stakeholders dalam rangka perbaikan dan upaya penyempurnaan kinerja proyek. Tingkat validitas dan realibilitas SIM sangat bergantung kepada penerapan manajemen data di semua tingkatan pelaku, oleh karena itu untuk menjamin agar pengelolaan manajemen data di semua tingkatan termonitor dengan baik berikut disajikan hasil-hasil pengendalian manajemen data.

2.      PERUMUSAN MASALAH

Untuk memperjelas masalah yang ada sehingga pembahasan masalah tepat dan tujuan tercapai secara optimal maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut: Bagaimana membuat aplikasi Multimedia pada pembelajaran mata kuliah Sistem Informasi Manajemen Pada Fakultas Ekonomi Universitas 17 Agustus 45 Semarang?

3.      TUJUAN DAN MANFAAT

3.1 Tujuan

Tujuan dalam penulisan tesis ini adalah: Membuat media pembelajaran Aplikasi multimedia pada pembelajaran mata kuliah Sistem Informasi Manajemen yang menarik, tidak membosankan, tidak ketinggalan jaman dan bermanfaat bagi Dosen dan Mahasiswa

3.2 Manfaat

Manfaat pembuatan media pembelajaran ini dibedakan menjadi 3 macam:

a. Manfaat teoritis, hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai sumbangan untuk

pengembangan teori yang berkaitan dengan perancangan media pembelajaran di. Fakultas

Ekonomi Universitas 17 Agustus 45 Semarang.

b. Manfaat praktis, hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan oleh Dosen-dosen di Universitas

17 Agustus 45 Semarang maupun mahasiswanya dalam pembelajaran Sistem Informasi

Manajemen.

c. Sebagai acuan bagi peneliti selanjutnya, khususnya penelitian yang berkaitan dengan media

pembelajaran secara Multi Media di Universitas 17 Agustus 45 Semarang.

4.     METODE PENELITIAN

Kerangka Pemikiran

Kerangka pemikiran rekayasa pembuatan program aplikasi multimedia sebagai media pembelajaran Sistem Informasi Manajemen sebagai berikut:

 

4.1 Rancangan Penelitian

Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian pra-eksperimental, yaitu rancangan penelitian yang digunakan untuk mengungkapkan hubungan sebab akibat yang hanya melibatkan satu kelompok subjek.

Rancangan pra-eksperimental yang digunakan adalah rancangan pasca tes dalam satu kelompok (one shot case study). Hasil penelitian ini mencakup persepsi mahasiswa terhadap bahan ajar, aktivitas belajar mahasiswa, persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran berbasis multimedia, dan prestasi belajar mahasiswa yang mengalami pembelajaran berbasis multimedia. Selanjutnya hasil penelitian ini dianalisis secara deskriptif.

4.2 Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Fakultas Ekonomi yang mengikuti mata kuliah Sistem Informasi Manajemen Tahun ajaran 2007/2008, yang terdiri dari 1 kelas dengan jumlah total siswa 44 orang.

4.3. Instrumen Penelitian

Penelitian ini menggunakan empat macam instrumen, yaitu angket tentang persepsi mahasiswa terhadap bahan ajar SIM yang berorientasi pada pembelajaran berbasis Konvensional, lembar observasi aktivitas belajar mahasiswa, angket tentang persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran berbasis multimedia, dan soal tes prestasi belajar.

4.4. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tahap-tahap sebagai berikut:

a. Tahap Persiapan

Persiapan yang perlu dilakukan untuk mengumpulkan data adalah sebagai berikut:

􀂃 Menyiapkan perangkat pembelajaran SIM

􀂃 Menyiapkan perangkat multimedia beserta software nya dan menggandakan bahan ajar

􀂃 Menyiapkan angket tentang persepsi mahasiswa terhadap bahan pembelajaran Sistem Informasi Manajemen secara kovensional

􀂃 Menyiapkan lembar observasi aktivitas belajar mahasiswa.

b. Tahap Pelaksanaan

Tahap pelaksanaan dalam penelitian ini meliputi:

􀂃 Melakukan kegiatan tes pembelajaran Sistem Informasi Manajemen secara kovensional

􀂃 Membuat Aplikasi Multimedia Sistem Informasi Manajemen

􀂃 Melaksanakan tes prestasi belajar menggunakan pembelajaran berbasis multimedia

􀂃 Menyebarkan angket tentang persepsi mahasiswa terhadap Aplikasi Multimedia Sistem Informasi Manajemen

4.5. Teknik Analisis Data

Data yang telah dikumpulkan selajutnya diolah dan dianalisis sesuai dengan jenis data dan tujuan penelitian ini.

a. Teknik Analisis Data Angket

Hasil angket tentang persepsi mahasiswa terhadap bahan ajar Sistem Informasi Manajemen secara konvensional dan terhadap pembelajaran berbasis multimedia dianalisis dengan teknik analisis deskriptif menggunakan standar deviasi dan persentase. Data kuantitatif yang diperoleh selanjutnya dikonversikan ke dalam bentuk kualitatif.

b. Teknik Analisis Data pada Lembar Observasi

Untuk mengetahui aktivitas belajar mahasiswa selama pembelajaran, data yang terdapat dalam lembar observasi aktivitas belajar mahasiswa dianalisis dengan cara menghitung persentase tiap-tiap aktivitas yang diamati. Selanjutnya data kuantitatif tersebut dikonversikan ke dalam bentuk data kualitatif.

c. Teknik Analisis Data Prestasi Belajar

Untuk mengetahui prestasi belajar mahasiswa, data yang didapat dari tes prestasi belajar kemudian dianalisis untuk mengetahui berapa persen ketuntasan individu dan berapa persen ketuntasan kelas yang telah diperoleh setelah pembelajaran.